TURMA DO LAURO FARANI

domingo, 11 de maio de 2014

RECICLANDO COM ARTE-VIVA A PÁSCOA!

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TRABALHANDO COM MANDALAS

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RECICLANDO COM ARTE

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Blog da turma do Lauro

Este Blog tem finalidade educativa. Seu objetivo principal é publicar os maravilhosos trabalhos realizados pelos alunos, sejam artísticos, científicos ou literários.

Agora é a vez dos poetas

As poesias publicadas, intituladas PARAÍSO, são releituras da poesia de José Paulo Paes.

Se esta rua fosse minha
eu mandava ladrilhar,
não para automóvel matar gente,
mas para criança brincar.
...

Projeto Enrola Desenrola

Este Projeto intitulado Enrola Desenrola é baseado no livro Gruta do Tempo, uma adaptação do escritor Origenes Lessa. Neste projeto, os alunos em grupo de 3 (três), escrevem o desenrolar de uma história que tem o mesmo início.

TA NA HORA DE COMEÇAR A PENSAR NO ENEM

  • ENEM

Olha a hora moçada!!!!

Amanhã será um novo dia. Ouçam!!!! guilherme Arantes é um poeta e tanto.

Vamos! Maos a obra! Escrevam, deixem seus comentários.

Vamos! Maos a obra! Escrevam, deixem seus comentários.

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Quem sou eu

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turmadolauro
eu sou Nádia, Professora, Pedagoga e este é o Blog da minha turma, ele destina-se a publicação de Projetos realizados pelos alunos do Lauro Farani. O primeiro a ser publicado são releitura de textos para apreciação, análise e votação dos melhores pelos próprios alunos. O segundo será um Projeto de poesias inspiradas na poesia Paraíso de José Paulo Paes. O O Lauro Farani é uma Escola Estadual de grande porte, atende a uma clientela do ensino fundamental e ensino médio. Foi inaugurado em 30 de setembro de 1966 e através do corpo docente tem cumprido satisfatoriamente a sua missão, segundo o seu Projeto Político Pedagógico “ de oferecer aos seus educandos uma escola que considere a realidade onde estão inseridos, dando-lhes a possibilidade de transforma-la através da compreensão do seu próprio contexto; do fortalecimento dos vínculos entre família, comunidade e escola e do desenvolvimento de habilidades para inseri-los no meio social...” (PPP, 2000, p.8)
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